戴澤走上繪畫之路完全出於偶然。戴澤1922年3月出生，四川雲陽人。父親是雲陽當地有名的鄉紳。受父親的影響，戴澤從小立誌要實業救國，然而高中時，父親去世，家道中落，為了緩解經濟壓力，1942年，從未學過畫的戴澤選擇報考學費較低的國立中央大學，並順利通過，從此走上了一條美育救國之路。“他從上大學開始，身邊就全是我們中國美術史上的超級明星。”戴夢介紹說，戴澤大學一年級的老師是留法名家秦宣夫，大二教他美術史的老師是傅抱石，謝稚柳則教他中國線條勾勒課。大三的老師有中國近現代工筆巨匠陳之佛、留法領軍人物呂斯百。大四的班主任則是徐悲鴻，教了他一年。“可以說整個大學時期，戴先生是在一個中國美術史頂級大師們的教育下成長起來。”

恩師徐悲鴻帶來哪些影響？

繼承寫實主義繪畫理想

其中對戴澤影響最大的就是徐悲鴻。徐悲鴻一生致力於中國美術教育，成就顯著。作為徐悲鴻的得意弟子，戴澤繼承了老師寫實主義的繪畫理想，創作了大批主題性繪畫作品，是寫實主義畫派的第二代畫家。

戴澤清楚地記得徐悲鴻先生的第一堂課。“徐先生的第一堂課是一次入學講座，當時他剛從新加坡抗戰回來，穿得非常精神，一身白西裝，拿了一根文明棍，頭戴白禮帽。講座的內容主要是怎麼用藝術來救我們的民族。”徐悲鴻的繪畫理念對戴澤的影響很深，而最令戴澤佩服的是徐悲鴻的人品，“徐先生是發自內心地想為中國做事兒，想為民族振興奉獻自己一生，這是戴先生最欽佩的。”

作為徐悲鴻的重要弟子之一，戴澤1949年協助徐悲鴻等人建立中央美術學院，並與吳作人、董希文、韋啟美、李斛、宗其香、孫宗慰等先生，作為中央美院的骨幹教師，參與了新中國高等美術教育體係的構建。作為中國近現代美術的“活化石”和第二代油畫家的代表人物，戴澤先生見證了現代中國美術教育和中央美術學院的發展，並培養出了靳尚誼、詹建俊、孫為民等一批美術家，為新中國的美術事業做出了重要貢獻。