編者的話：

近期，由福建師範大學首創的中國“琉球學”學科項目逐漸走入公眾視野，引發廣泛關注。事實上，自1879年琉球王國遭日本強行吞並以來，琉球這片土地上始終有一群學者在荊棘中前行。他們在日本殖民、琉球語言瀕危、曆史被掩蓋的重重阻力中，奮力打撈失落的記憶，重構被殖民敘事遮蔽的自我。《環球時報》記者近日專訪了琉球語言學家比嘉光龍與近現代史學家伊佐真一，聆聽他們如何在阻力中推進琉球研究，並探尋這項事業背後深遠的意義。

差異與歧視促使琉球學者尋根溯源

對於1969年出生於琉球（今衝繩）的比嘉光龍而言，19歲那年前往東京打工的經曆，是一次直麵身份裂痕的旅程。自幼被親戚收養、在美軍基地附近長大的他，發現養父母與身邊人教的日語，竟成了他在東京被當地人識別的“標簽”。口音的差異，如同無形的界線，讓他真切地感受到自己與大和民族之間，以及琉球與日本之間的鴻溝。

無獨有偶，類似的認知衝擊也降臨在琉球近現代史學家伊佐真一身上。1972年，隨著琉球施政權被美國移交給日本，他才在法律上成為“日本國民”。然而，當真正進入日本後，過往在琉球所受教育構建的認知大廈轟然倒塌。他原以為自己與大和民族民眾是“同樣的日本人”，現實卻告訴他，這當中存在著“巨大的謊言與虛假”。

兩人的頓悟並非偶然，其根源深植於一段悲慘曆史。曆史上，衝繩曾是獨立的琉球王國。日本明治維新後於1879年武力吞並琉球，設置衝繩縣。這片土地的近現代史充滿創傷：1945年慘烈的衝繩戰役奪去了當地約1/4人口的生命；戰後，它又被美國“托管”；1971年美日私自簽訂《衝繩返還協定》，一年後美國將當地的施政權交給日本政府。正是這段被主宰、被交易的曆程，塑造了琉球與日本之間深刻而複雜的關係和差異。